DÍA DEL MAESTRO

El 16 de mayo del presente año, en la primera sede del Colegio Andrès Bello se realizo en las primeras horas de la mañana, un homenaje al día del maestro.

 Objetivo: Celebrar la gran y difícil labor que ejerce el maestro Andrés Bellistas mediante una serie de actos significativos  durante la jornada del 16 de mayo, logrando que por medio de las actividades realizadas por  los estudiantes se pueda brindarles un rato agradables y que el trato más allá de ser maestro, sea de amistad. 

Este objetivo se presenta dentro del pre-evento que ademas se caracteriza por los siguientes:
- Un cronograma de actividades

Hora	Descripción
8:10	Formación.
8:15	Apertura de la izada de bandera” Celebración día del maestro”
8:20	Lectura de actividades, entrega de diplomas y  palabras a  los docentes a cargo de diana primicerio de once.
8:40	Baile mi ritmo a cargo de grado 4
8:50	Poemas al maestro a cargo del grado 5
9:05	Representación y descripción del maestro ideal a cargo de grado 7
9: 10	Juego, ¿quién quiere ser millonario? A cargo de grado 8
9:30	Baile hip-hop a cargo de grado 9
9:40	Representación del capítulo día del maestro del Chavo del ocho a cargo de grado 11.
10:00	DESCANSO
10:30 a 11:00	Todos los grados pasan al salón de clases.
12:00 a 1:00		Compartir con los docentes y grado undécimo.

- Cuadro que se se realizo con dentro del pre-evento, pasando por los salones en donde se pregunto que estudiantes deseaban obtener participación y ser contados en la actividad. 

- El mismo demuestra la cotización que se realizo para uno de una actividad planteada 

PRESUPUESTO DEL EVENTO
Invitaciones	$10.000
Diplomas	$10.000
Carteleras	$2.000
Temperas	$2.000
Marcadores	$2.000
Pinceles	$2.000
Ponqué libra 1/2	$60.000
Gaseosas	$12.000
Dulces	$12.000
TOTAL	$110.000

- Realizando la repartición de el grado once quien dirigía el evento en los siguientes comités:

COMITÉ DE LOGÍSTICA:

Integrantes del comité:

Camilo cantor

Michelle Hernández

Mariajose Galeano

Julián Benavides

 COMITÉ TECNICO:

Este comité está conformado por los estudiantes:

·         Raúl Valero.

·         Natalia Rincón.

·         Sergio Ricaurte.

·         Vanessa Núñez.

·         Lizeth Cardozo. 

COMITÉ FINANCIERO:

Integrantes del comité financiero:

·         Carolina Primiciero.

·         Kevin Farfán.

·         Alexander Méndez.

·         Sebastián Vargas.

COMITÉ DE RELACIONES PÚBLICAS:

·         Karen Silva

·         Linda Pinzón

·         Ingrid Sánchez

·         Henry Ordoñez

·         Isabel Cuervo

Dando estos parámetros, se presenta la participación y cada uno de los parámetros que generaron un buen desarrollo del evento.  

Se inicia unos 20 minutos después del tiempo que se estipulo en el cronograma, ya que se dio espera a que los niños de la primera sede asistieran al lugar y se terminara de repartir las sillas u objetos en el lugar. 

mientras se realiza la formación y se lee la izada de bandera los docentes se ubica y toman posición en frente de los estudiantes siendo ese día los homenajeados y los que por su labor diaria merecen izar bandera, momento en el que se entonan cada uno de los himnos y se organizan a los profesores en sillas con los estudiantes alrededor del patio. 

Continuado el evento con la organización de las personas, se realiza la presentación del Baile mi ritmo a cargo del grado cuarto, y dirigido por el Docente Christian Mendez. Baile del cual se recibieron aplausos y sonrisas por parte de los profesores.

Los niños bailaron una canción con duración de 15 minutos y se presentaron dándole total importancia a los docentes. luego, se realizo la participación de algunos estudiantes que tenían palabras o poemas alusivos al día del maestro con agradecimientos. 

Ellos recibieron aplausos y dieron paso a la actividad  preparada por grado octavo, con la temática ¿Quien quiere ser el mejor profesor?.

 La actividad consistía, en llegar unas actividades escritas acerca de historia, matemática, lenguaje, escritura y política, con el fin de obtener dulces o billetes que representaban el grado de conocimiento que tenia cada grupo creado con los docentes, en el se le dedicaba un tiempo limite a cada actividad y mientras se calificaba la actividad se planteaban el numero de dinero que recibiría.

  Esta actividad que fue de mucho agrado he intensión para los docentes y que ademas los puso a pensar no solo en el área que reconocen sino en sus conocimientos generales. Allí muchos de los docentes obtuvieron dinero y fueron aplaudidos por los estudiantes, continuando con las demás actividades. 

Este baile fue dirigido por la estudiante del Grado Undécimo Karen Silva y apoyado por el estudiante Sebastian Vargas, quienes con algunas mujeres del grado noveno bailaron un poco de hip-hop y dieron una sonrisa al publico ademas de dejar un espacio para que Karen Silva con toda su experiencia ofreciera una parte del baile ella sola. 

En ese momento y mientras se terminaba la canción todos aplaudieron y la ponente en ese momento Carolina Primiciero, resalto algunos valores de los docentes y la importancia del dia del maestro, dando como continuación el dramatizado del chavo, Día del maestro.

Se realizo un pequeño dramatizado en el que los cada estudiante adopto un personaje y resalto la importancia del profesor, ademas de indicar la presencia y disciplina que puede manejar un docente con cada uno de las actividades que realiza en un salón de clases. 

La actuación dio mucho de que hablar entre los profesores, y situó a muchos de los estudiantes en los personajes planteados momento en donde los profesores aplaudieron con risas siendo esta actuación  sin duda un gran significado en el evento.  

 Luego se dio paso a unos palabras de algunos estudiantes de los grados décimo y noveno quienes públicamente entregaron palabras y detalles a sus directores de grado, para finalizar con una canción entonada por todos los estudiantes del Grado Undécimo, esta canción escogida por el docente para ser cantada por los estudiantes se llama Padre nuestro.   

 Finalizando la izada de bandera, se realizo la toma de fotografía y se les obsequio un abrazo. 

Esto por el evento publico, en la institución, ya que a las doce de la tarde se realizo el compartir con los docentes presentes y se les entregaron los diplomas que se realizaron que los acreditaba como buenos docentes y un recordatorio. Planteando los estudiantes del grado Undécimo un "misión cumplida", ya que el evento cumplió en total cada actividad planteada.  

Por ultimo se presenta el POS EVENTO:

Se realizo una encuesta a los docentes, para reconocer la valoración que los homenajeados recibieron, en su día

En esta estaban preguntas como, ¿Se sintió agradado con la actividad?, ¿fue de su entera disposición? y preguntas así muy sencillas pero importantes.

Preguntas	Si	No	Bueno	Malo	Regular
Pregunta 1	13	0
Pregunta 2	10	3
Pregunta 3	13	0
Pregunta 4			13	0	0
Pregunta 5			12	0	1
Pregunta 6	13	0
Pregunta 7			10	0	3
Pregunta 8	6	7
Pregunta 9			12	0	1

  En este cuadro resumida mente podemos ver que la mayoría de docentes se sintieron su agradados con el evento sin ningún impedimento en su desarrollo. 

DÍA DE LA MADRE

El día de la madre se realizo el 15 de mayo del presente año en las instalaciones del Colegio Andrès bello, 

en donde se  inicia con la preparación y decoración del lugar desde la una de la tarde hasta las dos de la tarde, momento que coordinado por los docentes y encabezado por la Directora del colegio Cristina Benavides Conde ademas de la participación de los estudiantes del grado Undécimo, quienes en conjunto cumplieron con ordenar las sillas en el patio, organizar el sonido y el telón, las mesas necesarias y herramientas necesarias para el desarrollo del evento. Acordando que se debía volver al colegio a las cinco de la tarde para terminar la preparación y examinar las labores tanto de docentes como de los estudiantes del grado Undécimo.

Llegada la hora de regreso los docentes y estudiantes, cumplieron con recibir las ultimas ordenes para luego abrir las puertas del Colegio, dando inicio al evento a las Seis de la tarde. El recibimiento estaba a cargo de la estudiante Linda Pinzón en la puerta con las estudiantes Lizeth Cardozo y Natalia Rincón en la recepción dando la bienvenida y el anexo de que mamas asistieron con listado en mano. Para luego pasar a las sillas y leer en el telón los himnos para la eucaristía con música de fondo, iniciando media hora desde de las 6 la eucaristía. 

El padre inicio hablando de la importancia de la madre, y canto himnos de alabanza a Dios, para luego continuar con las oraciones y peticiones en las cuales participaron los estudiantes Kevin Farfan, Michelle Hernandez, Vanessa Nuñez e Ingrid Sanchez, quienes pidieron por las madres, por su salud y bienestar. Dando finalizacion, a la eucaristía e iniciando los items de la actividad, en donde se especifica que continuación se realiza un compartir de torta y gaseosa, que ademas presenta la participación de la Directora Cristina Benaviades y algunos docentes, ademas de los estudiantes Carolina Primiciero, Margarita Rubio, Camilo Cantor, Alexander Mendez, e Isabel Cuervo. 

En ese preciso instante el docente Gustavo Ramos, y los estudiantes Sebastian Vargas y Karen Silva, dirigieron unas palabras hacia las madres, con el proposito de iniciar una comunicacion con las madres y presentar el siguiente numero la asistencia de un Grupo de Mariachis. 

  

    Los Mariachis ofrecieron cerca de media hora, cuarenta y cinco minutos en canciones y animaciones para las madres, ofreciendo la participación de las madres y cantando al lado de algunas madres que sin pena cantaban con ellos.

Allí una madre de la familia, Acudiente de una estudiante de Grado Undécimo, quien paso al frente canto una canción muy importante con mucho orgullo, y recibió un roma de flores que le regalaron el Grupo de Mariachis, en donde se sintió la alegría de muchas madres y lo importante que es estar orgullosa de cada uno de sus capacidades, Ademas de felicitarla por ser tambien una gran profesora y madre.   

  Esto dio paso a la rifa de regalos y a una actividad en la que se debía cumplir con bailar, reír, divertirse y ser felices por esa noche.

Era un regalo por salón según las madres de familia asistentes, después de eso pasaban a bailar madres representantes de un salón o madres que con toda disposición quisieran pasar a bailar música como la macarena, allí los estudiantes Michelle hernandez, Sebastian Vargas, Karen Silva, y el Docente Christian Mendez. Quienes esperaban de las madres unos aplausos una sonrisa, una diversión y un buen baile por tarde de las mamas.     

Por otro lado, se tuvo por resaltar que las mamas asistentes de las estudiantes de Grado Undécimo fue la mayoría y la suficiente. Asistiendo la Directora Cristina Benvides, quien les ofreció palabras de agradecimiento y con un fuerte aplauso sus hijos de Grado bailaron una canción mientras ellas aplaudían y sonreían.

Este siendo el proximo PROM 2014 estuvo muy orgullo de haber visto sonreir a sus madres y a las demás, sintiéndose agradamos al pensar que ellos aportaron un grano de arena en el evento. 

Por ultimo en el evento, se realizo la repartición de unos recordatorios elaborados por los docentes del colegio y ayudados por sus estudiantes.

Las madres alegres recibieron el  regalo y salieron el lugar, recordando la noche tan especial que tuvieron. cumpliendo con el fin principal alegrar el mes de la madre y recordar que son importantes en su casa, en la iglesia, en el colegio pero por sobre todo en el corazón de sus hijos.

El principal momento para muchas de estas madres el nuevo pensamiento que tiene los estudiantes y directivas así las madres, creando una unión llena de valores y principales factores de importancia en su mes y día.

  

   

      

 

TEORÍAS ADMINISTRATIVAS EN EVOLUCIÓN

TEMA: ¿Que importancia tuvieron las teorías administrativas en la evolución de la administración y como esos aportes se emplean en la actualidad?

Nuestros compañeros, Alexander Rodrigues y Henry Ordoñez. Nos presentan los principales exponentes con sus teorías y aportes en la administración.

Inicio presentándonos teorías como:

1. Teoría científica: FREDERICK TAYLOR 

El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia los enlaces de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA.

2. Teoría Clásica: HENRY FAYOL

Henri Fayol (1841-1925), de origen francés, es para algunos, el autor más distinguido de la teoría administrativa. Señaló que la teoría administrativa se puede aplicar a toda organización humana (universalidad). Se le considera el padre del proceso administrativo, y creador e impulsado de la división de las áreas funcionales para las empresas.

3. Teoría de las relaciones humanas: 

La teoría clásica pretendía desarrollar una civilización industrial en que la tecnología y el método de trabajo constituyeran las más importantes preocupaciones del administrador. Sus principios no siempre se aceptaron de manera sosegada, sobre todo en un país democrático como Estados Unidos, donde los trabajadores y sindicatos la describieron como un medio sofisticado de explotación laboral a favor de los recursos patronales.

4. Teoría de la matemática:

Desarrolló la aplicación de técnicas bastante avanzadas para instrumentalizar la administración de las organizaciones y concede sobre todo un formidable soporte en la toma de decisiones pues optimiza la ejecución de trabajos y disminuye los riesgos envueltos en los planes que afectan el futuro a corto o largo plazo.

5. Teoría burocrática: MAX WEBER - ROBERT MERTON 

La organización debía ser eficiente por excelencia, diseñando un modelo para funcionar con exactitud y precisar por anticipado como debían hacerse las cosas.

6. Teoría Sistemática:

El sistema es un todo organizado o complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo o unitario. El sistema total esta representado por todos los componentes para la consecución de un objetivo.
no hay sistemas fuera de un medio especifico, son condicionados por el ambiente.

FINALIZANDO LA EXPOSICIÓN ... INICIO EL DEBATE ACERCA DE LA FUNCIÓN DE ESTAS TEORÍAS EN LA ACTUALIDAD 

En un principio se explico que las principales teorías, la teoría clásica y la teoría científica, son las mas utilizadas pues las dos presentan una racionalización de trabajo importante atravez de la organización y aplicación de principios administrativos tales como Planeación, Organización, Dirección y Control.

Luego explicábamos que en las empresas se maneja una gestión empresarial que consiste en la aplicación de la Teoría de las relaciones humanas, según la experimentación de Hawthorne.

Entonces se identifico que las empresas en la actualidad utiliza de cada teoría un poco de información que puedan ser aplicadas con relación a una actividad, ejecución o planeacion. Esto quiere decir que las empresas tiene una gestión empresarial diferente  y que si recocen o tiene conocimiento de las teorías podría ponerse en duda, por que lo seguro es que se maneja de manera estandarizada un trabajo en el que se cumple con la actividad según la decisión de toma el jefe. 

Por ultimo se entregaron las explicaciones para trabajar en EDUCA-PLAY  un crucigrama sobre las teorias habladas 

   

DRAMATIZACIÓN DOCUMENTOS

Tema: Recibo y Despacho de documentos:

La gestión documental es el conjunto de actividades administrativas y técnicas pendientes al eficiente, efectivo y eficaz manejo de los documentados desde el mismo momento de su producción o recepción hasta la disposición final, buscando que se cumpla el fin ultimo de los archivos, es decir que estén al acceso y a la consulta de todos los ciudadanos e instituciones.
De tal manera que se crean unidades de correspondencia que deberán contar con personal suficiente y debidamente capacitado y de los medios necesarios, que permiten recibir, enviar y controlar oportunamente de tramite de las comunicaciones.

Logrando convertirse en un proceso para el recibo de documentos:  

Estas primero se clasifican según el tipo de comunicación o su destinatario:
Las cuales pueden ser comunicaciones externas o internas

- Comunicaciones externas:

Son las que se cruzan entre las entidades o instituciones y entre estas y personas naturales o viceversa. 

- Comunicaciones internas:

Son las que se cruzan entre las dependencias de la misma entidad o entre funcionarios, dentro de la misma sede o fuera de ella, en cumplimiento de sus funciones o para cumplir alguna instrucción. Que según vemos en la imagen el Jefe de la empresa Coca-Cola realizando la planeación de la nueva imagen en una de las actividades ha realizar.    

Iniciando así el recibo de documentos:

Este define la utilización y el tratamiento del documento que esta señorita dejara con la secretaria dentro de la comunicación empresarial que se obtiene, convirtiéndose en  una recepción directa, ya que es entregada por la persona interesada y recibida por la el emisor.

Siendo la recepción indirecta aquellos documentos recibidos por correo en donde no se cumple con la función de la Unidad de correspondencia.  ya que es allí en donde se clasifica los documentos en los siguientes grupos.

- Documentos oficiales: Son todos aquellos documentos recibidos o producidos en desarrollo de las funciones asignadas legalmente a una entidad independiente del medio utilizado. Un grupo conocido como Documentos radicales:

- Documentos personales: Son todas las comunicaciones de caracter privado que llegan a las entidades, a titulo personal.

En la imagen observamos la realización de un trabajo o proyecto de una dependencia en especial, que no generar tramites en la entidad y que se realizaron a titulo personal, dejando en claro que no necesariamente debe ser una norma interna o un tramite de comunicación personal.

-Documentos no radicales: Son aquellos documentos contables, o documentos como folletos, revistas, publicaciones y propagandas. 

DOCUMENTOS NO RADICALES COMO LO MUESTRA ESTA IMAGEN EN EL TELEVISOR 

Conociendo la clasificación de documentos y habiendo realizado esta clasificacion continuamos con el proceso  de tramite. 

-Apertura: Se trata de la apertura del sobre o empaque de las comunicaciones oficiales, para la extracción del documento y de sus anexos.

- Revisión: Las comunicación que ingresen a la entidad debe ser revisadas, para verificar la competencia, los anexos, el destino y los datos del ciudadano o entidad que la remite. Cuando no esta firmada se considera anónima y deberá ser remitida sin radicación a la oficina de la competencia que determine la acción a seguir.

- Radicación:   Es ubicar. situándolo en la empresa asignándole numero consecutivo con fecha de recibo.

- Registro: Consiste en la anotación de los datos mas significativos de la comunicación en un formato de registro para su control y tramite, ingresando a un sistema de correspondencia.

- Distribución o reparto: Se reparten a las dependencias de la empresa de la entidad que deben atenderlas o tramitarlas. Las empresas que cuentan con una oficina de archivo y correspondencia, normalizan la entrega de la documentación  entre dependencias por medio de un mensajero. 

UN MENSAJERO QUE CON LISTA Y DOCUMENTO EN MANO PASA POR LA DEPENDENCIA ENTREGANDO EL ARCHIVO, COMO LO MUESTRA LA IMAGEN. 

DESARROLLO DEL DRAMATIZADO 

La empresa COCA-COLA con su Jefe y cabeza principal en sus acciones, presenta actividades a ejecutar de manera constante en la empresa. Es asi como el jefe relaiza una llamada a su secretaria. Este mensaje lo difundiría la secretaria por medio del correo electronico a las siguientes dependencias:

Departamento de ventas

Departamento en función contable

Departamento de producción

Departamento financiero

Recursos humanos 

Marketing 

Departamento de publicidad 

Aquí inicia el trabajo del mensajero ya que según el mensaje enviado por correo que consiste en el tranajo realizado en el mes y ademas ordenando la implementan de un nuevo proyecto, ella pasa por las dependencias por documentos que se puedan presentar frente al jefe sobre la producción y ademas busca firmas sobre la revisión del correo.

La mensajera pasa primero por dependencias importantes que correspondan con la contabilidad, con el servicio y con la producción. De los cuales recibe aceptación y firmas para ser entregadas, volviendo a la secretaria con documentos satisfactorios y reuniones pendientes entre el funcionario y el jefe  para la explicación del documento.

Así inicia la dependencia contable a explicar su documentación presentada, ademas de generar unos diseños para progresar en la producción, que continua con las demás dependencias como Marketing que había iniciado el trabajo con la mano de Recursos humanos para tener nuevos trabajadores en la empresa necesarios en algunas dependencias, de lo cual el jefe afirma con satisfacción.

Con las reuniones realizadas y las soluciones pendientes, el jefe se sienta a tomar las decisiones finales, para continuar con la ejecución de las actividades.